Вид проекта: познавательно - творческий,
Тип проекта: краткосрочный (с 01.08. по 31. 08. 2017г.)
Участники проекта: дети и воспитатели группы «Вишенка»
Актуальность
Лето - удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу, в том числе, при встрече с насекомыми. Во время прогулки дети заинтересовались, где насекомые? В ходе беседы выяснилось, что знания младших дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Какие бывают насекомые?»
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Насекомые».
Задачи:
• Формировать у детей элементарные представления о насекомых
• Формировать навыки исследовательской деятельности
• Развивать творческие способности детей
• Развивать речь детей, активизировать словарный запас
• Развивать эмоциональную отзывчивость.
• Воспитывать бережное отношение к живому
Ожидаемый результат:
• дети знают и называют насекомых;
• имеют простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида, и их передвижениях;
• находят сходства и различия;
• владеют обобщающим понятием «насекомые»;
Подготовительный этап
• Подбор художественной литературы
• Подбор иллюстраций
• Создание презентации для детей о насекомых
• Подбор дидактических игр и игрушек
Основной этап
• Наблюдение за насекомыми
• Беседа о пользе насекомых
• Чтение художественных произведений: (К. И. Чуковский «Муха Цокотуха», «Тараканище», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»)
• Рассматривание иллюстраций
• Просмотр мультфильмов: Сутеев «Под грибком», «Как муравей домой возвращался»
• Лепка «Бабочка», «Божья коровка»
• Аппликация «Божья коровка»
• Пальчиковая гимнастика «Насекомые»
• Дидактическая игра «Подбери гусеницу», «Сложи картинку»
• Подвижная игра «Превращения»
• Игры с заводными игрушками
• Игра малой подвижности «Найди пчелку в группе»
• Подвижная игра «Гусеница»
Заключительный этап
Фотосессия
Создание презентации